Os recomiendo este interesante artículo sobre los problemas y las ventajas del e-Learning en Estados Unidos. Creo que encaja a la perfección con esta unidad didáctica de introducción al e-Learning. Además os puede servir como punto de partida para identificar ventajas y desventajas y opinar sobre ellas. Podéis acceder al texto íntregro del artículo (en inglés) desde este enlace.

Para el debate, he considerado extraer este fragmento (sobre el problema de la dedicación a los e-Cursos) y aproximar una traducción:

Schedule. Some online courses are “synchronous,” which means all students must be online at the same time for live discussions or exams. Others allow students to work independently throughout the week but have deadlines for assignments and tests. Still others allow students to work at their own pace and finish the course as quickly, or as slowly, as they like. Researchers say one of the biggest reasons students fail at online courses is that they aren’t honest with themselves about how much time they can actually devote each week to an online course and whether they have the discipline to work without traditional course structures.

Que podríamos traducir:

Planificación. Algunos cursos e línea son “síncronos,” que quiere decir que los estudiantes deben estar en línea (conectados) al mismo tiempo para poder discutir sobre los temas deo curso o para los exámenes. Otros les permiten a los estudiantes trabajar de forma independiente y autónoma a lo largo de la semana pero les imponen plazos para la presentación de tareas o la realización de cuestionarios. Existe otra forma que consiste en permitir que los alumnos trabajen a su propio ritmo y que finalicen la formación tan pronto o tan tarde como ellos quieran. Los investigadores afirman que una de las principales razones de que los estudiantes de cursos de e-Learning (en línea) fracasen es que ellas/ellos no son honestos consigo mismos a cerca de cuánto tiempo dedican o pueden dedicar cada semana a la realización del curso y también, que no tienen la disciplina necesaria para trabajar en el curso a distancia sin las estructuras que caracterizan a los cursos tradicionales (presenciales).

¡Guau! Creo que esto se llama poner el dedo en la llaga… al menos en un aspecto que creo que caracteriza a los e-Cursos o cursos en formato e-Learning. Yo estoy de acuedo con esta afirmación, he hecho varios cursos, algunos incluso oficiales, y creo que es un factor determinante la madurez, la capacidad de organización y la disciplina para dedicar las horas semanales necesarias a este tipo de educación a distancia. Quizá en la parte de los contenidos y las actividades del cursose podría ayudar añadiendo contenidos al diseño pedagógico sobre organización, planificación y motivación, que ayude a las/los estudiantes a planificarse mejor y a cumplir plazos, aunque de este tema se puede hablar mucho…

¿Qué opináis vosotras/vosotros?